La intervención profesional entre el deseo y la institución. Reflexiones a partir de la situación de una usuaria internada en un hospital de salud mental
Palabras clave:
Formación en salud, Sistema de residencias, Educación permanente en saludResumen
El presente artículo tiene como objetivo repensar y problematizar la formación de los y las profesionales del sistema de residencias de salud del GCBA. Para ello, se expondrán en el primer apartado algunos paradigmas que tensionan las concepciones de salud existentes en América Latina, que impactan en cómo se piensa la formación de nuestros/as profesionales. En el segundo apartado se presentarán algunas críticas al modelo de residencias actual, y las potencialidades que nos brinda la estrategia de Educación Permanente en Salud. En el último apartado, se propondrán algunos puntos de reflexión para seguir debatiendo desde el colectivo profesional.
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Derechos de autor 2024 Ailén Moreno
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