La escritura como herramienta transformadora del Trabajo Social. Consideraciones en torno a su enseñanza y aprendizaje en el primer año de la formación universitaria

Autores/as

  • Mara Mattioni
  • Carolina Maglioni

Palabras clave:

Escritura, Proceso de formación, Perspectiva histórica

Resumen

El artículo se propone reflexionar acerca de la potencia de enseñar y aprender a escribir en el proceso de formación universitaria en Trabajo Social, poniendo en valor la práctica de la escritura entendida como uno de los aspectos decisivos de los procesos de intervención del Trabajo Social. Recupera una perspectiva histórica donde la escritura en Trabajo Social se posiciona como instancia de lucha y
transformación de sentidos.

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Publicado

2022-12-01

Número

Núm. 5 (2022): La accesibilidad en la pospandemia. (Re)escribir la cuestión social

Sección

Trabajo Social Situado

Licencia

Derechos de autor 2022 Mara Mattioni, Carolina Maglioni

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